Sự khác biệt chính: Bắt chước và Mô hình hóa thường được gọi thay thế cho nhau. Cả hai đều là mô hình hành vi. Bắt chước có nghĩa là ban hành chính xác như khác. Tuy nhiên, Mô hình hóa gắn liền với việc học tập xảy ra khi một người nào đó quan sát một hoạt động.

Bắt chước và Mô hình hóa là các thuật ngữ được sử dụng thay thế cho nhau trong ngôn ngữ chung. Học tập quan sát cũng được coi là giống như các điều khoản này. Các patters hành vi này được coi là một số quá trình học tập cơ bản cũng được đề cập trong khoa học phân tích hành vi ứng dụng như một thủ tục hoặc phương pháp để dạy và học các hành vi mới.

Nói một cách đơn giản, mô hình hóa hoặc bắt chước có thể được mô tả như một sự thay đổi trong hành vi xảy ra sau khi quan sát hành vi của một mô hình. Một

mô hình có thể là bất cứ điều gì, nhưng nói chung đó là một người hoặc một nhân vật hư cấu. Những mô hình này không nhất thiết phải còn sống; họ cũng có thể là bất kỳ nhân vật hư cấu nào. Những mô hình này cũng có thể được trình bày qua TV, phim ảnh, sách, v.v.

Nhiều người coi chúng là điều tương tự. Tuy nhiên, theo Bandura, người giành giải thưởng APA cho các đóng góp khoa học xuất sắc (1980), có những khác biệt nhỏ giữa chúng. Mô hình hóa đề cập đến việc học tập xảy ra sau khi quan sát một mô hình. Mặt khác, bắt chước chỉ liên quan đến hành vi trùng lặp được thể hiện bởi mô hình. Vì vậy, không cần thiết là sau khi bắt chước người đó học được điều gì đó từ nó. Mặt khác, mô hình hóa có thể là một công cụ học tập tốt có hoặc không có yêu cầu bắt chước. Tuy nhiên, điều quan trọng là phải đề cập rằng nhiều nhà nghiên cứu cũng tuyên bố chúng là điều tương tự.

Một số khác biệt được liệt kê dưới đây trong bảng: -

	Sự bắt chước	Làm người mẫu
Định nghĩa	Nó đề cập đến hành vi được thể hiện bởi mô hình được nhân đôi.	Đó là một kiểu học tập xảy ra như một chức năng quan sát, giữ lại và tái tạo hành vi tiểu thuyết được thể hiện bởi những người khác.
Ví dụ (Nếu một người nâng một vật sai cách và rơi xuống)	Người quan sát có thể nhân đôi cùng một hành động nâng vật đó theo cùng cách với người đó nâng nó.	Người quan sát có thể biết rằng đây không phải là cách phù hợp để nâng vật đó lên. Anh ta có thể không thích thử một hành động tương tự vì anh ta đã hiểu rằng đó không phải là một cách đúng đắn. Người quan sát đã học được điều gì đó, và do đó, người nâng vật thể làm mô hình cho người đó.
Thiên nhiên	Đơn giản	Phức tạp