Sự khác biệt chính: Tiếp thu ngôn ngữ là cách học ngôn ngữ bằng cách hòa nhập. Nó cung cấp cho sinh viên kiến thức thực tế về ngôn ngữ. Trong khi đó, việc học ngôn ngữ tập trung vào việc cung cấp kiến thức lý thuyết về một ngôn ngữ.
Trên thực tế, đến khi một đứa trẻ lên năm, nó có thể diễn đạt ý tưởng rõ ràng và gần như hoàn hảo từ quan điểm của ngôn ngữ và ngữ pháp. Điều này là mặc dù bất kỳ nghiên cứu chính thức của ngôn ngữ.
Học ngôn ngữ, mặt khác, là một cấu trúc học của ngôn ngữ. Đây là quá trình mà hầu hết mọi người tuân theo khi cố gắng học một ngôn ngữ khác. Ở đây học sinh được thực hiện để nghiên cứu danh sách từ vựng, cũng như cấu trúc câu và ngữ pháp. Đây là phương pháp phổ biến nhất được sử dụng trong các trường học và trung tâm học ngôn ngữ.
Học ngôn ngữ thường được coi là một quá trình chậm hơn so với việc tiếp thu ngôn ngữ. Có những người học một ngôn ngữ trong nhiều năm mà không thành thạo nó. Sự khác biệt chính giữa tiếp thu ngôn ngữ và học ngôn ngữ là tiếp thu ngôn ngữ là cách học ngôn ngữ bằng cách học. Nó cung cấp cho học sinh kiến thức thực tế về ngôn ngữ, ví dụ, học sinh có thể không biết quy tắc ngữ pháp nhưng vẫn có thể trò chuyện một cách vô song với người bản xứ.
Trong khi đó, việc học ngôn ngữ tập trung vào việc cung cấp kiến thức lý thuyết về một ngôn ngữ. Trong trường hợp này, học sinh có thể biết tất cả các quy tắc ngữ pháp phù hợp và cách cấu trúc câu đúng, nhưng vẫn có thể thiếu tự tin để có một cuộc trò chuyện với người bản xứ.
Do đó, như Stephen Krashen đã nêu, những sinh viên được dạy theo cách thức chính thức, có cấu trúc sẽ học tiếng Anh nhưng không bao giờ hoàn toàn tiếp thu nó.
So sánh giữa tiếp thu ngôn ngữ và học ngôn ngữ:
Tiếp thu ngôn ngữ | Học ngôn ngữ | |
Ý nghĩa | Chọn một ngôn ngữ | Học một ngôn ngữ |
Tiêu điểm | Kiến thức thực tế | Kiến thức lý thuyết |
phương pháp | Vô thức, ngấm ngầm | Ý thức, rõ ràng |
Tình huống | Tình huống không chính thức | Tình huống chính thức |
Ngữ pháp | Không sử dụng các quy tắc ngữ pháp | Sử dụng các quy tắc ngữ pháp |
Phụ thuộc | Phụ thuộc vào thái độ | Phụ thuộc vào năng khiếu |
Trình tự học tập | Thứ tự học ổn định | Thứ tự học đơn giản đến phức tạp |