Sự khác biệt giữa giáo trình và chương trình giảng dạy

sự khác biệt giữa

Sự khác biệt chính: Về cơ bản, một giáo trình là một phác thảo mô tả và tóm tắt các chủ đề sẽ được đề cập trong một khóa học giáo dục hoặc đào tạo. Giáo trình thường sẽ cung cấp thông tin cụ thể về khóa đào tạo nói trên và thường được soạn thảo bởi cơ quan chủ quản hoặc bởi người hướng dẫn của khóa học. Một chương trình giảng dạy là tập hợp các khóa học, và nội dung của chúng, được cung cấp tại một trường học hoặc trường đại học. Một chương trình giảng dạy chung, theo nghĩa rộng nhất của từ này, có thể liệt kê tất cả các khóa học được cung cấp tại một trường cụ thể. Một chương trình giảng dạy là quy định, có nghĩa là được ban hành bởi cơ quan chủ quản và liệt kê các chủ đề mà học sinh phải hiểu khi kết thúc khóa học, và mức độ để đạt được một lớp hoặc tiêu chuẩn cụ thể.

Về cơ bản, một giáo trình là một phác thảo mô tả và tóm tắt các chủ đề sẽ được đề cập trong một khóa học giáo dục hoặc đào tạo. Giáo trình thường sẽ cung cấp thông tin cụ thể về khóa đào tạo nói trên và thường được soạn thảo bởi cơ quan chủ quản hoặc bởi người hướng dẫn của khóa học. Syllabi, mặt khác, là hình thức số nhiều của một giáo trình.

Theo Dictionary.com, một giáo trình là:

Một đề cương hoặc tuyên bố ngắn gọn khác về những điểm chính của một bài nghị luận, các chủ đề của một bài giảng, nội dung của một chương trình giảng dạy, vv
Một bản tóm tắt ngắn về cơ sở pháp lý của quyết định của tòa án xuất hiện ở phần đầu của một vụ kiện được báo cáo.
Một cuốn sách chứa tóm tắt các trường hợp hàng đầu trong một lĩnh vực pháp lý, đặc biệt được sử dụng bởi các sinh viên.

Một giáo trình điển hình sẽ chứa thông tin về cách thức, địa điểm và thời gian liên hệ với giảng viên và trợ giảng; một phác thảo về những gì sẽ được đề cập trong khóa học; một lịch trình của ngày thi và ngày đáo hạn cho bài tập; chính sách chấm điểm cho khóa học; nội quy lớp học cụ thể; v.v.

Mục đích của một giáo trình là để đảm bảo sự thống nhất giữa các khóa học được suy nghĩ tại các trường đại học khác nhau trong cùng một cơ quan chủ quản. Một giáo trình do cơ quan chủ quản ban hành, tức là hội đồng giáo dục, trưởng bộ môn, v.v., có thể được người hướng dẫn sửa đổi miễn là phù hợp với chương trình giảng dạy.

Giáo trình cũng phục vụ như một phương tiện để sinh viên nhận thức và hiểu những gì họ sẽ nghĩ trong thời gian của khóa học. Wikipedia liệt kê các mục đích khác nhau được phục vụ bởi một giáo trình:

sự hiểu biết công bằng và vô tư giữa người hướng dẫn và sinh viên sao cho có sự nhầm lẫn tối thiểu về các chính sách liên quan đến khóa học
đặt kỳ vọng rõ ràng về tài liệu sẽ được học
đặt kỳ vọng rõ ràng về hành vi trong lớp học
đặt kỳ vọng rõ ràng về nỗ lực thay mặt sinh viên được đưa vào khóa học
cung cấp một lộ trình tổ chức khóa học / hướng chuyển tiếp triết lý giảng dạy của giảng viên cho sinh viên
cung cấp một góc tiếp thị của khóa học để sinh viên có thể chọn sớm trong khóa học cho dù tài liệu chủ đề có hấp dẫn
làm rõ sự hiểu biết của sinh viên về các tài liệu được chỉ định như chính sách chấm điểm, phiếu chấm điểm, chính sách làm việc muộn, địa điểm và thời gian
cung cấp thông tin liên lạc cho người hướng dẫn và trợ lý giảng dạy như điện thoại hoặc email
liệt kê các tài liệu cần thiết và / hoặc đề nghị như sách giáo khoa, sách đọc được giao, máy tính, chứng từ phòng thí nghiệm hoặc các thiết bị khác
liệt kê các nguồn lực bên ngoài để hỗ trợ tài liệu môn học, bao gồm sách ngoại khóa, địa điểm gia sư, trung tâm tài nguyên, v.v.
ngày quan trọng trong khóa học như kỳ thi và ngày đáo hạn giấy
lời khuyên để thành công trong việc nắm vững nội dung khóa học như thói quen học tập và phân bổ thời gian dự kiến
đề xuất vấn đề nếu áp dụng
các điều kiện tiên quyết cần thiết hoặc đồng điều kiện cần thiết cho khóa học hiện tại
quy tắc an toàn nếu thích hợp
mục tiêu của khóa học

Các loại giáo trình bao gồm:

Giáo trình chức năng-cảm xúc
Giáo trình ngữ pháp
Giáo trình từ vựng
Giáo trình tình huống
Giáo trình dựa trên văn bản
Giáo trình dựa trên kỹ năng
Giáo trình dựa trên nhiệm vụ
Giáo trình do người học tạo ra
Giáo trình hỗn hợp
Giáo trình khóa học trực tuyến

Một chương trình giảng dạy là tập hợp các khóa học, và nội dung của chúng, được cung cấp tại một trường học hoặc trường đại học. Thuật ngữ, "chương trình giảng dạy" có nguồn gốc từ tiếng Latin "Currere" có nghĩa là chạy / tiến hành. Currere đề cập đến 'quá trình hành động và kinh nghiệm mà qua đó trẻ em lớn lên để trở thành người trưởng thành.'

Dictionary.com định nghĩa chương trình giảng dạy là:

Tổng hợp các khóa học được đưa ra trong một trường học, cao đẳng, đại học, v.v.: Trường đang bổ sung thêm các khóa học khoa học vào chương trình giảng dạy.
Các khóa học thường xuyên hoặc cụ thể trong một trường học, cao đẳng, vv

Một chương trình giảng dạy chung, theo nghĩa rộng nhất của từ này, có thể liệt kê tất cả các khóa học được cung cấp tại một trường cụ thể. Một chương trình giảng dạy là quy định, có nghĩa là được ban hành bởi cơ quan chủ quản và liệt kê các chủ đề mà học sinh phải hiểu khi kết thúc khóa học, và mức độ để đạt được một lớp hoặc tiêu chuẩn cụ thể. Nó cũng có thể đề cập đến một khóa học được xác định và quy định mà sinh viên phải hoàn thành để hoàn thành khóa học. Một giáo viên cá nhân có thể tham khảo chương trình giảng dạy để đảm bảo rằng các bài học của cô ấy bao gồm tất cả các chủ đề theo yêu cầu của chương trình giảng dạy.

Các mục đích khác nhau được phục vụ bởi một chương trình giảng dạy:

có thể tham khảo tất cả các khóa học được cung cấp tại một trường học

có thể tham khảo một khóa học được xác định và quy định
liệt kê các khóa học mà sinh viên phải hoàn thành để vượt qua một trình độ học vấn nhất định
có thể thảo luận về cách tổng hợp các bài học và giáo lý sẽ giúp học sinh học những điều cơ bản

Sự khác biệt chính giữa giáo trình và chương trình giảng dạy là chương trình giảng dạy có tính khái quát hơn hoặc tổng quan về các môn học hoặc chủ đề mà học sinh muốn học. Tuy nhiên, một giáo trình là một tổng quan chi tiết hơn về chủ đề nghiên cứu. Ví dụ: một chương trình toán có thể liệt kê những điều cơ bản về đại số, những điều cơ bản về hình học và những điều cơ bản của lượng giác. Trong khi, giáo trình lớp sẽ liệt kê những chủ đề sẽ được đề cập trong mỗi chủ đề cơ bản, đâu sẽ là những khái niệm mà học sinh có thể hiểu vào cuối mỗi chủ đề, và thậm chí nó có thể liệt kê những bài tập hoặc vấn đề trong sách giáo khoa trong lớp học. Do đó, có thể nói rằng giáo trình là một tập hợp con của chương trình giảng dạy.

Đề XuấT

Bài ViếT Liên Quan

Sự khác biệt giữa tuxedo và blazer

Sự khác biệt chính : Một bộ tuxedo là một bộ đồ trang trọng, trong khi blazer chỉ là một chiếc áo khoác hoặc áo khoác mà người ta mặc với quần jean hoặc quần. Blazers và Tuxedoes đều là trang phục chính thức dành cho nam giới. Bài viết này phân biệt giữa hai hình thức trang phục. Một bộ tuxedo, còn gọi là tux, là một bộ đồ ăn tối hoặc áo khoác dạ cho

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa LCD và DLP

Sự khác biệt chính: Một màn hình LCD sử dụng các tinh thể lỏng được kẹp giữa hai tấm vật liệu phân cực. Công nghệ DLP sử dụng thiết bị micromirror kỹ thuật số bao gồm khoảng 2 triệu gương siêu nhỏ gắn bản lề. DLP dày hơn so với LCD và không thể treo lên tường do chiều rộng của chúng. DLP tiêu thụ ít năng lượng hơn so với LCD và cũng có tốc độ làm mới cao hơn. LCD (Liqui

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa Tay lái trợ lực và Tay lái không trợ lực

Sự khác biệt chính: Tay lái trợ lực là một hệ thống giúp điều khiển các bánh xe bằng cách sử dụng một số sức mạnh của động cơ. Hệ thống lái Non-Power là một hệ thống lái trong đó lực tay được sử dụng để điều khiển và không có nguồn trợ lực phụ trợ nào trong việc điều khiển bánh xe. Hệ thống lái không dùng điện còn được gọi là hệ thống điều khiển bằng cơ hoặc bằng tay. Quyền lực và

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa các động từ thường xuyên và không thường xuyên

Sự khác biệt chính : Sự khác biệt giữa hai loại động từ là các kết thúc khác nhau mà chúng có cho các thì khác nhau, trong đó các động từ thông thường luôn kết thúc bằng '-ed' cho các kết thúc phân từ quá khứ của chúng và các động từ bất quy tắc kết thúc theo nhiều cách khác nhau tương tự cho các kết thúc phân từ quá khứ của họ. Trong ngữ pháp, động từ đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc hình thành một câu. Đó là các đ

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa Aikido và Karate

Sự khác biệt chính: Karate rơi vào nghệ thuật cứng, trong khi Aikido thường được phân loại là một nghệ thuật mềm. Trong nghệ thuật cứng, trọng tâm là nổi bật, chẳng hạn như đấm và đá, trong khi trong nghệ thuật mềm, trọng tâm là các động tác vật lộn, chẳng hạn như ném và giữ. Aikido và Karate là hai loại võ thuật khác nhau được phát triển từ Nhật Bản. Aikido

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa máy tính xách tay và máy tính bảng

Sự khác biệt chính: Máy tính xách tay là phiên bản nhỏ gọn của máy tính để bàn và đi kèm với các tính năng gần như tương tự như máy tính để bàn cung cấp. Mặt khác, máy tính bảng là một thiết bị điện toán tương đối nhỏ hơn và nhẹ hơn so với máy tính xách tay trung bình. Một máy tính bảng đi kèm với chức năng hạn chế so với máy tính xách tay. Ngày nay,

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa Omelets và Frittatas

Sự khác biệt chính: Một món trứng tráng hoặc trứng tráng về cơ bản là trứng đã được đánh và nêm trong một cái bát sau đó được chiên trên chảo hoặc chảo phẳng với bơ hoặc dầu. Một frittata được tạo ra bằng cách đập trứng mạnh mẽ để kết hợp nhiều không khí vào hỗn hợp trước khi trộn với các thành phần khác như thịt, pho mát và rau. Hỗn hợp với trứng sau đó được nướng trong lò. Hầu như tất cả các nền văn hóa đã nghe nói về trứng tráng hoặc trứn

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa Cookies và Bánh quy

Sự khác biệt chính: Cookies và Bánh quy chủ yếu là đồ ngọt yêu thích của tất cả. Trong kết cấu, cookie rất nặng và thô và đầy các loại hạt, yến mạch, nho khô và sô cô la chip; trong khi bánh quy hơi mềm, giòn và dày và chứa đầy đường và bơ. Bánh quy và Bánh quy là loại bánh mì mềm và cứng, thường được ưa thích

so sánh phổ biến
Sự khác biệt giữa Tối ưu và Tối đa

Sự khác biệt chính: 'Tối ưu' có nghĩa là chất lượng, số lượng hoặc mức độ của một thứ gì đó tốt nhất hoặc thuận lợi nhất. 'Tối đa' có thể được định nghĩa là cao nhất, lớn nhất hoặc lớn nhất có thể của một cái gì đó. Theo Từ điển miễn phí, phương tiện tối ưu: Điểm thuận lợi nhất, mức độ hoặc số lượng c

so sánh phổ biến

Editor Choice

Sự khác biệt giữa Bawl và Ball

Sự khác biệt chính: Từ 'bawl' có hai nghĩa chính. Một là hét to và ồn ào, trong khi phương tiện còn lại là khóc to và ồn ào. Mặt khác, thuật ngữ 'quả bóng' chủ yếu dùng để chỉ một món đồ chơi tròn mà trẻ em chơi cùng. Các từ bawl và ball nghe khá giống nhau nhưng thực tế là hai từ hoàn toàn khác nhau có nghĩa là những thứ hoàn toàn khác nhau. Chỉ vì chúng có vẻ giống nhau, mọi người cho rằng chúng cũng có nghĩa tương tự. Tuy nhiên,